前天到荆州北门中学。主要是观摩了该校的构建高效课堂的优质课展示大赛。给我的感受很多。
1、构建高效课堂首先是老师要换脑筋,要颠覆传统的教师站在讲台上讲授知识,而达到传道解惑授业的目的。如今不管哪种教学模式的构建,首先就是学校撤去讲桌,教师走下讲台,到学生中去,放手让学生们自己去预习教师为他们设计的“导学案”。(其实我倒认为教师设计的导学案也是一种包办)把被动地接受老师的讲授变为成学生们的主动参与学习、探究、交流、质疑等,并且更多地体验学习成功愉悦的幸福和快乐。
2、课堂的组织形式采取了小组合作的形式。一般6人一组。每组都有优等生,也有学困生。在同学们的学习过程中,自然就出现了一些:“小老师”带同学的局面。老师当然就解放了许多。
3、开放性的课堂还有锻炼同学们的表达能力、语言组织能力并促进了思维能力的发展。
4、这样的课堂也提高了学生课堂学习的参与率,思考问题时的埋头率,答辩质疑时的正确率。
5、整个课堂全部都交给了学生,学生提问,学生答疑,学生辩论,真正体现了我的课堂我做主,我的展示更精彩!
6、学生的座位也不是固定的,我们看到的是流动的。
7、高效课堂最大优势是“功在课外,赢在课堂”。课堂重在课前设计,绝没有彩排!
评论