第1-3题仍是对数与式的计算、分式方程增根和幂指数的运算问题的考查、还有相反数、绝对值、平方根科学计数法等。主要是基础；
第4题直线形问题，虽通过数形结合问题，但无需学生动手操作，直接观察得到结论；
第5题圆的弧长计算、今年注意与圆有关的计算
第6题科学记数法，若今年考会降低难度，直接考查，无需计算此题位置有可能前移；
第7题去年此题函数表达式虽有超纲之嫌，但本题旨在直接利用图象得到结论，考查学生的数形结合思想，并无不妥；
第8题三视图，题目的呈现方式很好，考查学生的空间观念，利用勾股定理解决，今年还要考，主要注意立体问题与平面问题的转化；
第9题新定义问题，考查学生的创新思维能力，二次函数图象的平移，考查的知识虽基础，但学生审题出现障碍，学生得分较差，没有达到考查平移的目的，本题要改进；
第10题数形结合题目呈现方式非常好，所以今年会考虑是一次函数与抛物线的代几小综合；
从11题开始接下来是6个填空题，与前面选择题相比，它对学生综合能力理性思维的考查，考查的层面高些，它需要学生通过推理、计算、论证才能得到结论，显然是分有所值的。
11······
13考找规律
14题作图题原来作为一个大题考查，由于采用答题卡后考虑到学生的作题速度跟不上，题量减少一题，作图题也放到填空题里，今年还要考，不注重考基本作图，而从学生的数学智慧、审美能力、动手实践操作能力上进行考查
15题考查学生的化归思想，构造直角三角形；
16题考查概率；
17题基本计算：根式、0指数、负指数、绝对值等计算；
18题化简求值；也要注意解方程和解不等式（组）
19题直线形，考查学生的基本能力，今年将是关于全等或相似的结论开放性问题；
20题统计考查学生获取信息解决问题的能力，一定要考，有可能与方程应用结合，要注意统计中的基本计算，比如平均数，方差 但计算量不会很大还注意估算思想，也不排除考概率，注意求概率的基本方法——列表法和二维树状图考题难度不大没有教学层面高。但要注意和高中排列组合的衔接。此题位置可能前移。
21题一元二次方程与双曲线代数几何综合问题，考查根与系数关系，根的判别式及含字母系数方程或二次函数考查学生分类，数形结合思想，今年的考查类似，分值会加大；
22题圆今年的考题将出人意料，也要要注解直角三角形单独呈现；
23题代数综合问题，以应用题方式呈现，会是方程与不等式的综合，考查学生建模能力
24题……
总之，今年的中考几何应用加强，代数、方程不等式应用加强，含字母系数及新定义问题要考，动态几何图形的变换要重点考，还要注意初中和高中的知识的衔接。
要考的内容很多，我们将对学生基础、能力及应用进行考查
第一轮的专题复习要做到大题化小，重视思想方法，减少测验的次数，改变以考代练的题海复习战术。复习中注意选择小试卷，精选精练，20分钟左右完成，当堂训练，当堂评讲及时纠错。
最后特别提到前两年的几个经典题……
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