周二,晴。室温22℃。今天上午第二节课在小学部听了四(1)班的一节数学课。教学内容是《因数中有0的乘法》。我对教材不很熟悉,但有几点觉得不妥:一是讲解例题不完整不规范,列式计算后的结果没有强调写单位名称,也没有写答语。教学语言很多口语,应该正确的多使用数学教学术语,其实教材里也有,如列竖式时不能说zhan 下来,或者后来说的“移”下来,应该说“在积的末尾添两个0,”,还有数位对齐,应该说相同的数位对齐。后来教学中间有0的如何计算时,老师没有讲清楚,学生听的模糊。下午第五节课又在一(3)班听了刘老师的一节《8,和9的认识》。我认为课堂气氛一直都是活跃的,老师的组织能力表现的很到位,课前准备也很丰富:橡皮泥,纸团,豆子,木棒等。引导学生动手摆一摆的时候,教师注重设计了同桌间同学的互相协作的一些游戏,这很好!增进了同学间的友谊,也促进了学生动手能力的培养。
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